Educação e Tecnologias

Quinta-feira, Maio 21, 2009

Ensino a distância cresceu 1.175% em quatro anos

Governo agora aperta a fiscalização para superar má qualidade de avaliação e excesso de alunos por professorDemétrio Weber escreve para “O Globo”:

A educação a distância é a modalidade que mais cresce no ensino superior brasileiro. Em 2008, o número de estudantes de graduação chegou a 760.599, um aumento de 91% em relação a 2007. Nos últimos quatro anos, de 2004 a 2008, o salto foi de 1.175%.

Embora os cursos a distância atendam o equivalente a apenas um sexto dos alunos presenciais, eles avançam num ritmo de fazer inveja às faculdades tradicionais. O dado mais recente do Ministério da Educação relativo a cursos presenciais é de 2007, quando havia no país 4,8 milhões de estudantes. Na comparação com o ano anterior, isso representa crescimento de 4,4%. No período 2004-2008, as matrículas presenciais aumentaram meros 17%.

— O ensino a distância democratiza o acesso ao ensino superior — diz o secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Bielschowsky.

O presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância, Fredric Michael Litto, aposta que essa modalidade é o caminho para a expansão do ensino superior. Ele lembra que só 12% dos jovens de 18 a 24 anos estão na universidade, índice inferior a países como Argentina, Chile e até mesmo Bolívia.

— A educação a distância representa uma possibilidade de mudar esse quadro, saltando dos 12% ou 13% atuais de cobertura para 20% ou 25% — diz Fedric, professor aposentado da Universidade de São Paulo (USP).

Entre as vantagens do ensino a distância estão a possibilidade de levar cursos de graduação a municípios onde não há professores, a flexibilidade de horários e o valor mais baixo das mensalidades. Em contrapartida, disciplina e motivação dos alunos precisam ser maiores.

Bielschowsky e Fedric dizem não duvidar da eficácia, em termos de aprendizagem, dos cursos a distância. Ao cruzar resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), substituto do Provão, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) constatou que alunos a distância tiraram, em média, notas mais altas do que os colegas de cursos presenciais. Isso ocorreu entre formandos de administração e matemática.

Para entidade, é preciso “ordem no galinheiro”

Mas nem tudo funciona. Entusiasta das novas tecnologias, o secretário Bielschowsky quer evitar a proliferação de cursos de baixa qualidade e deu início à supervisão das universidades que oferecem a modalidade.

Desde 2008, 23 instituições entraram na lista de fiscalização de 320 professores que percorrem o país para avaliar in loco o ensino ofertado. O resultado é a assinatura de termos de compromisso, com prazo de um ano para melhorias. Entre os principais problemas estão deficiências na avaliação, falta de contato dos alunos com professores, baixa qualidade do material didático e o número excessivo de estudantes por docente. Enquanto a média internacional é de 130 alunos por mestre, o MEC descobriu cursos onde a proporção superava mil por l.

O presidente da Associação Nacional de Universidades Particulares (Anup), Abib Salim Cury, apoia a cobrança de mais qualidade, mas critica a falta de diálogo com o setor e culpa o governo pelo descontrole: — Largaram ao Deus dará. Tem que botar ordem no galinheiro, só que agora fica mais difícil. Como sempre, começaram a agir sem diálogo, contra as boas (instituições) e as ruins.

Após anos de discussão, a USP decidiu lançar seu primeiro curso de graduação à distância: licenciatura em ciências (formação de professores), com 300 vagas e início em setembro.

Cursos têm formatos distintos

A Universidade de São Paulo (USP) criou uma plataforma própria para apresentar os conteúdos na internet e fazer a interface com os alunos.

Já a Universidade Norte do Paraná (Unopar), a maior do país em número de alunos, aposta nas teleaulas: de um estúdio, o professor fala — e aparece em telões — para milhares de estudantes espalhados por centenas de municípios. A Unopar atende 108 mil estudantes.

A USP planeja realizar atividades práticas todos os sábados, em seus campi na capital e no interior.

A Universidade de Brasília (UnB) também dá importância às atividades presenciais: na cidade-satélite de Ceilândia, os encontros costumam ser semanais.

Mas a Faculdade de Administração de Brasília, instituição particular com nota máxima no Enade, promove só reuniões mensais.

O presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância, Fredric Michael Litto, é contra a obrigatoriedade de encontros presenciais, em análise no Congresso. O fundamental, diz, é a qualidade do material didático e o atendimento dos professores.
(O Globo, 10/5)

Sexta-feira, Abril 24, 2009

IX Congresso Nacional de Educação EDUCERE

Já estão abertas as inscrições para o evento EDUCERE do ano de 2009. Quem desejar inscrever trabalhos deve acessar o link indicado ou clicar no endereço abaixo:

http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/index.php

É mais uma oportunidade de divulgação de trabalhos e pesquisas na área da Educação.

Participe.

Quinta-feira, Abril 23, 2009

Incorporação das tecnologias na Educação

A incorporação das tecnologias na educação vem exigir novas habilidades tanto do professor quanto do gestor. Assim, o ato de educar com o apoio das tecnologias vêm exigir professor preparado,gestor qualificado, planejamento e métodos de uso dos recursos tecnológicos adequado à realidade da escola. Do contrário, as inovações passam a se constituir em problemas especialmente aos gestores interferindo no seu fazer administrativo. No Estado do Paraná as ações dos gestores escolares (Diretores e Diretores Auxiliares) são norteadas pelas Leis Lei 14231/2003, Lei Estadual n o. 15329/06 que estão disponíveis no seguinte endereço: http://www.diaadia.pr.gov.br/cge/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=8. ver:
(Anexo VIII.). Há escolas que já dispõem de alguns recursos para serem utilizados para dinamizar o ensino e aprendizagem dos estudantes do século XXI dentre eles: o retroprojetor, micro system, máquina fotográfica, quadro branco, giz, projetor de slides,data show, TV Multimídia, computadores do MEC/PROINFO e do Paraná Digital – (PRD), etc. todavia, nem sempre são utilizados haja vista a ausência de melhor preparo por parte dos profissionais. Diversos são os fatores que interferem e influenciam na efetivação da formação continuada destes profissionais destacam-se: disponibilidade de tempo, de acesso e deslocamento para o local de formação além da motivação necessária para empreender novos estudos. É emergente postular uma formação continuada que dê conta de qualificar aqueles profissionais especialmente, o gestor, perante as necessidades presentes no seu fazer dentre as quais destacam-se:...conhecimento das implicações sociais e éticas das tecnologias; capacidade de uso do computador e do software utilitário; capacidade de uso das tecnologias da
informação e da comunicação em situações de ensino-aprendizagem. Brito e Purificação (2006, p. 8). Diante das necessidades elencadas e de uma formação adequada a realidade tanto dos profissionais quanto da escola, vislumbra-se na formação continuada uma nova possibilidade de implementar a Formação do Gestor Escolar sob pena de que os recursos sejam sub-utilizados e ou se tornem obsoletos.

Quarta-feira, Abril 22, 2009

Quiz

O sitio do ENEM apresenta quizzes que podem auxiliar os estudantes que pretendem participar do programa.

Vale a pena acessar. Fica ai a dica.

http://www.enem.inep.gov.br/index.php?option=com_wrapper&Itemid=126

Terça-feira, Abril 21, 2009

O que é twitter?

Mais uma rede de relacionamentos está sendo disponibilizada. É o twitter.
Acesse um dos endereços e saiba mais.

http://www.youtube.com/watch?v=nhUIpuog19c

http://www.youtube.com/watch?v=bsBHQnfztg4

Quarta-feira, Março 11, 2009

Quizzes na educação

Estou disponibilizando um novo blog onde trato da utilização de quizzes na educação. Os quizzes tem sido utilizado em diferentes áreas para diversas aplicações.

Iniciamos a discussão no sentido de entender se este recurso pode ser utilizado enquanto ferramenta de apropriação de conhecimentos, preparação para vestibulares e também de avaliação escolar.

Convido você para acessar e contribuir.

http://quizzesnaeducacao.blogspot.com/